960328 救！

​​​​​​​​​​​​​​救！

   王群眾

九十六年三月二十九日秀問，「佛殺一人為救五百」有過失否？ 

秀，佛這樣做，有「救」到嗎？所謂發救一切眾生之心。 

所以說，不可以「世俗化」《法華經》〈第二十八品〉上的，這個佛的「救」。妳何不請那位修密的朋友，入三昧見佛，向佛請教，世人的「救」和佛的「救」，兩者有何不同呢？ 

先把「世法」和「佛法」的差別弄清楚了，這樣學起佛來，才不會糾纏不清、魚目混珠。 

既然說自己修的是「菩提覺道」，怎麼還有不了義、不究竟的「眾生道」知見呢？ 

秀，以殺止殺是「世間法」，不是「佛法」。修「空生妙有之用」大法，起用「宿命通」，深觀三世因果，力求化解過去生的殺業緣，才是佛的處方。 

那請老師度她！ 

請空橋接引，連方、或妳也能救。我則遵照小妹素芬說的，寫第二本《金剛經》。就是宜芬請佛開示，在《白話金剛經》裡紅字的那一部份，一共要寫一百七、八十品呢。寫好就交給佛指名的第三棒中華妹，由她整理潤色打字，和請佛總結，然後上網分享有緣。 

老師，已經有給我一篇新的，是〈正信與盲信〉。可是太少了，《白話金剛經》快講完了。空橋涓涓講得不錯，還配有老師講的佛故事印証。 

中華妹上兩個班，沒空，佛有安排，單篇文章不會缺。重要的是要篇篇深入，不是看過就算。否則就只是聽佛故事，而非修「隨文入觀」大法，親証其事了。 

老師，小妹說她夢見老師夜裡沿街叫賣，可是推車裡卻空空如也，並沒有麵，覺得奇怪。我看，老師賣的是「妙有」，是「空」所生的「妙有」！

這就對了嘛，諸佛所賣全是「妙有」。見空不生心，永遠是空，哪來「空生妙有」呢？佛的「救」，就是「空生妙有」，是名真救。 

老師，有位小妹誤傷了人，她瀕臨崩潰了。 

那一定要設法救一救，不然，她難走出傷人的陰影。若能哄她「空生妙有」，開發「宿命通」，親自觀出傷人的前因後果，才容易走出人生的這一陰影，恢復正常。 

老師，小哥的兒子見到大勢至菩薩對他說，印光是他，他又應化人間了耶。這一次他該會弘揚「一佛乘」了。 

對，印光大師是大勢至倒駕。這次來弘揚「一佛乘」，是和法界宗教會議的決議一致的。更何況，「一佛乘」裡，本來就有淨土宗的，現前見「圓滿報身佛」這一課，只是增加了見「法身空佛」，和見天地萬物「應化身佛」有，這二佛身的課而已。 

圓滿報身佛，就是「空生妙有」的「妙有」，大勢至菩薩，也是用「妙有」救眾生的。 

打字的中華妹，麻煩請佛總結修修慧，集體創新，功德與共。若得開示，即為親証。 

是，老師。佛分別就課中的四大主題，「世人的救，和佛的救就有何不同」、「救的真實義」、「誤傷人者的救法」，以及「大勢至菩薩應化人間之事」開示如下：

一、

救慧命遠重身命。求善解終止惡解。

啟聖智永離妄智。成佛道度盡六道。

​​​​​​​二、

清淨法身畢竟空。真空妙有見本元。

稱性起修圓覺成。諸佛所宗之實救。

三、

見性開悟。深入因果。

既得教化。釋懷解脫。

四、

倒駕慈航為普渡。慎選法緣利群生。

未斷所學助弘法。如來禪子淨眷屬。